Enfoques del Diseño Curricular Dominicano

  Sabiendo que el sistema educativo dominicano comprende los tipos de educación formal, y no formal, que se complementan con la educación informal . La educación formal es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior.  Con relación a lo anteriormente destacado nos proponemos el siguiente objetivo : Dotar a la clase educativa dominicana de una herramienta que se sirve de consulta para y de interacción acerca del Diseño Curricular de la Republica Dominicana, sus debilidades, fortalezas en su aplicación o concreción.

El currículo de República Dominicana está basado en el constructivismo como corriente pedagógica, pero que también conductismo en ciertos aspectos, lo que significa que es una posición eclética. En ese sentido seria interesante se abra un debate. En cuadro de texto de mas abajo, exponga sus criterios.

  De acuerdo a los resultados de estudios realizados, muestran que la mayoría de los recursos proponen intervenciones acordes con los enfoques de enseñanza del currículo dominicano: el enfoque textual, funcional y comunicativo, y el enfoque procesual cognitivo por competencias. Se destaca la carencia de actividades destinadas a los niveles bajos de procesamiento lector y a la animación lectora. Se sugiere la revisión de los criterios de inclusión de los recursos que integran la base LEI-RD para garantizar la alineación con la evidencia actual sobre la enseñanza efectiva de la LEI y el currículo dominicano vigente.

  El currículo de República Dominicana está basado en el constructivismo. Esta corriente pedagógica propone al estudiante con un rol activo, encargado de su propio aprendizaje y al maestro como el guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, no como el que se lo sabe todo. Esta pedagogía fue postulada principalmente por los psicólogos Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel. Cada uno de estos autores, puso su mirada en un enfoque distinto como son: el histórico-cultural, el socio-crítico y por competencias. Cada enfoque representa un enriquecimiento conceptual en función de las teorías psicopedagógicas vigentes que intentan dar respuesta a los complejos retos educativos de estos tiempos. El enfoque histórico-cultural Según el Ministerio de Educación de República Dominicana (2016): El principal enfoque que orienta el presente diseño curricular es el constructivismo histórico-cultural, el cual concibe el aprendizaje, tal como se expresa en los Fundamentos del Currículo, tom...